文章目录

一、研究背景

二、英语演讲与四维素养的关系

1. 与语言能力的关系。

2. 与文化品格的关系。

3. 与思维品质的关系。

4. 与学习能力的关系。

三、对策与建议

1. 建立英语演讲第二课堂。

2. 模仿知名演讲，提高演讲自信。

3. 提高英语表达能力。

4. 开展课前英语演讲。

四、结语

文章摘要:<正>一、研究背景自经合组织于1997年提出核心素养概念,世界各国地区与国际组织相继在教育领域建立学生核心素养模型,以期推进教育目标的观测与落实,促进教育质量提高,国内外不少研究者也着手英语学科核心素养的研究。现今,随着时代的发展,语言交际活动对大学生的英语语言能力要求越来越高,且英语演讲能力越来越成为英语的核心竞争力。英语演讲和大学生英语学科核心素养联系密切,英语演讲能提高大学生语言应用能力,促进大学生英语学科核心素养提高,符合英语学科核心素养的要求,英语演讲能力研究对英语学科核心素养培养意义深远。

文章关键词:

论文分类号:H319.3

文章来源：《广西民族师范学院学报》 网址: http://www.gxmzsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/1008/1578.html