同身寸是中医为针灸取穴而创立的长度单位，指以人体表的某些部位折定分寸，用作量取穴位的长度单位，其没有固定数值[1]。同身寸是指取穴时要掌握的定穴标准，标准掌握好就能做到准确定位穴的位置。我国关于毛南族[2]、苗族[3-4]、壮族[5-7]、瑶族[8]等多个民族同身寸的长度、年龄差、性别差及与身高、四肢长度的关系均有所报道。侗族是我国南方人口较多的一个民族，广西侗族人口主要分布在三江侗族自治县境内，具有大聚居、小分散的分布特点。侗家人大多住在山区，其中不少属于高寒山区，为促进饮食消化，侗家人常以酸菜佐餐，素有“侗不离酸”之说。侗族人民特殊的饮食习惯会造成其不同于其他群体的一些差异，目前尚未见报道有关于广西侗族儿童青少年同身寸长度与身高的关系研究。本研究通过分析广西侗族儿童青少年同身寸长度和身高的测量结果，得出广西侗族儿童青少年同身寸长度与身高的生长关系，为相关人类体质学科及针灸取穴提供侗族参考数据。

1 材料和方法

1.1 调查对象

被测者为广西三江侗族自治县593名侗族儿童青少年(男326人，女267人)，发育正常，身体健康，无残疾畸形，3代均为侗族血统，年龄在9～15岁之间。按性别及年龄分组，男女各分7组，每1岁为1个年龄组。

1.2 研究方法

(1)测量方法按席焕久[9]等编写的《人体测量方法》标准进行。

(2)同身寸：被测者中指屈曲，中指指端与拇指指端连接形成闭合环形，利用活动直脚规(精确度mm)对中指桡侧面的第1指褶纹与第2指褶纹间的距离进行测量。

(3)身高：被测者赤足，取站姿，用身高测量仪测量头顶点至足底的垂直距离。

1.3 统计学处理

将测量所得的同身寸及身高的原始数据，按照性别和年龄分组输入计算机，利用Microsoft Excel和SPSS20.0统计软件进行统计分析。

2 结果

广西侗族儿童青少年同身寸长度均值、身高均值及身高与同身寸的比值见表1；广西侗族儿童青少年同身寸与身高的回归方程及显著性检验见表2。

表1 广西侗族青少年同身寸长度均值、身高均值及身高与同身寸的比值年龄(岁)男生女生n同身寸身高身高与同身寸比值n同身寸身高身高与同身寸比值9491.?73..?73..??152.??74.51注：与同年龄组的男生相比，*P<0.05，**P<0.01

表2 广西侗族青少年同身寸与身高的回归方程及其模型的显著性检验年龄(岁)男生女生nY=a+bXrFPnY=a+bXrFP949Y=98.038+.=103.670+=112.337+=100.760+=96.070+.=112.860+.2600.00Y=116.007+=92.021+.=117.122+.=118.52+.2160.00Y=121.059+=133.227+9.060X0..1710.00Y=129.08+.=128.813+.7900.000

3 讨论

3.1 同身寸长度的均值

本研究组数据可知男生同身寸长度均值的波动范围在1.712～2.174cm之间，女生的波动范围在1.739～2.056cm之间，除女生15岁组外，其余各组男、女同身寸长度均值随年龄的增长而递增。15岁年龄组男、女生的同身寸长度均值差异具有高度显著性(P<0.01)，其余年龄组的差异无显著性(P>0.05)，见表1。

3.2 身高的均值

本研究组数据显示男生身高均值的波动范围在128.700～之间，女生身高均值的波动范围在129.020～之间。9～11岁年龄组中，男生较同年龄女生发育缓慢，身高均值低于同年龄组的女生，12～15岁年龄组中，男生较同年龄女生的生长发育进程加快并逐渐赶超女生，身高均值均高于同年龄组的女生，总体呈现出男、女生身高在生长发育过程中的交叉现象[4]。各年龄组男、女生身高均值随年龄的增长而递增。11、14、15岁年龄组男、女生的身高均值差异具有显著性或高度显著性(P<0.05或P<0.01)，其余年龄组的差异无显著性(P>0.05)，见表1。

3.3 身高与同身寸的比值

由表1可知，男生各年龄组的身高与同身寸的比值稳定在74.34～75.88之间，女生则在72.09～75.45之间，波动幅度较小，且男、女性别差异无显著性，男生身高与同身寸的比值多稍大于女生。依据祖国医学的记载内容，除女生10、12岁组别外，其余组别的数值较接近同身寸长度相当于身高的1/75[10]。

3.4 同身寸与身高的关系

可由同身寸长度推算出身高的回归方程，见表2。公式中的a为截距，b为回归系数，r为相关系数，X为同身寸长度，Y则为身高。对同身寸长度与身高的各相关系数r进行的显著性检验可知，本研究组中广西侗族儿童青少年男、女生各年龄组的同身寸长度与身高之间均为正的直线相关关系(P

文章来源：《广西民族师范学院学报》 网址: http://www.gxmzsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0611/1303.html